Освоение родного языка является для ребенка вторым важнейшим достижением. Конечно, ребенок в конце младенческого периода тоже немного понимает речь окружающих его людей, но это понимание еще слишком узко и своеобразно.
В медицинской практике часто встречаются дети старше года, которые еще не начали говорить. Таких детей обследуют логопеды, психологи, выясняя, не является ли этот ребенок немым или отсталым.
Все достижения ребенка второго года жизни подготавливались давно. Еще в последние месяцы первого года жизни ребенок испытывает приятные чувства, когда ему уделяют внимание взрослые, когда он может сделать что-то сам, даже если эти попытки незаметно направлялись матерью.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос опрятным, культурным человеком, вы должны научить его этому. Естественно, вы сами должны служить ему при этом примером.
На втором году жизни у детей начинают формироваться предпосылки нравственных чувств. Поэтому необходимо эти чувства воспитывать.
Не вникая глубоко в природу сна, можно сказать лишь, что он необходим для ограждения нервной системы от истощения, т. к. обеспечивает восстановление разрушенной и растраченной во время бодрствования энергии.
В возрасте одного-двух лет, когда дети днем спят еще два раза, лучшее время для активного бодрствования - промежутки между первым и вторым дневным сном и от полдника до ужина.
Если вы совмещаете прогулку со сном, то тут никаких отличий от уже описанного ранее не будет. Вы одеваете ребенка соответственно погоде, помня о том, что в холодное время года на нем должно быть столько слоев одежды, сколько на вас плюс один.
К концу второго года жизни ребенок умеет бросать и катить мячик, сознательно идти за ним, чтобы снова повторить то же действие.
Многие дети к полутора годам начинают позднее засыпать, когда их укладывают первый раз днем, и иногда вовсе не засыпают второй раз.