Медицинский эксперт статьи
Новые публикации
Что умеет малыш к концу первого месяца жизни?
Последняя редакция: 19.10.2021
Весь контент Web2Health проверяется медицинскими экспертами, чтобы обеспечить максимально возможную точность и соответствие фактам.
У нас есть строгие правила по выбору источников информации и мы ссылаемся только на авторитетные сайты, академические исследовательские институты и, по возможности, доказанные медицинские исследования. Обратите внимание, что цифры в скобках ([1], [2] и т. д.) являются интерактивными ссылками на такие исследования.
Если вы считаете, что какой-либо из наших материалов является неточным, устаревшим или иным образом сомнительным, выберите его и нажмите Ctrl + Enter.
У ребенка к концу первого месяца жизни уже хорошо отрегулированы процессы кровообращения, дыхания, пищеварения. Он обладает целым набором рефлексов: сосательным, защитным, ориентировочным, хватательным и некоторыми другими.
Движения ребенка пока хаотичны, импульсивны и неконт-ролируемы. Но чем больше у него будет возможности свободно двигаться, тем лучше - это способствует развитию двигательных и интеллектуальных навыков.
К концу первого месяца жизни ребенок достаточно хорошо видит яркие и крупные предметы, может следить взглядом за тем, что движется, хотя сфокусировать оба глаза на каком-нибудь одном предмете он еще не умеет.
Ребенок хорошо различает звуки по тону и тембру. Он способен различать голоса родителей, отличая их от голосов других людей.
У него достаточно хорошо развито обоняние, и он по запаху различает, когда к нему подходит мама.
Вкусовые рецепторы также развиты, постепенно у ребенка складываются вкусовые предпочтения.
К концу первого месяца жизни у ребенка развито осязание. Ему очень нравится, когда его гладят по спинке, ручкам и ножкам. Ему уже нравится массаж.
О речи в этом возрасте говорить не приходится, но ребенок уже понимает интонации взрослых. Исследованиями установлено, что для развития мозга ребенка очень важен ранний опыт. Поэтому когда вы занимаетесь с ребенком: купаете, гуляете, кормите, пеленаете, разговаривайте с ним. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был полиглотом, то разговаривайте с ним на разных языках. Причем важно, чтобы каждый из взрослых говорил с ним на одном языке. Допустим, мама - на русском, папа - на украинском, бабушка - на английском, дедушка - на французском и т. д. С первых же дней необходимо сделать так, чтобы окружающий мир был интересен ребенку. С этой целью вы можете повесить над его кроваткой двигающиеся и звучащие предметы, которые при движении издают приятные негромкие звуки: звенящие металлические трубочки, крутящиеся игрушки (мобили), карусели с разноцветными игрушками и звучащей при вращении музыкой и т. п. Эти предметы должны быть в непосредственной близости от ребенка. Учитывая, что он хаотически двигает ручками и ножками, он сможет к ним прикоснуться. В результате ребенок довольно быстро сообразит, что его прикосновения к предмету связаны с появлением приятного звона или мелодии.
В конце первого месяца жизни можно различить - "жаворонок" ваш ребенок или "сова": как и взрослые, дети-"жаворонки" рано просыпаются и рано засыпают, а детей-"сов" не стоит тормошить рано утром. Они просыпаются попозже, но и "гуляют" допоздна.