Медицинский эксперт статьи
Новые публикации
Нарушение развития двигательных функций у детей: причины, симптомы, диагностика, лечение
Последняя редакция: 20.11.2021
Весь контент Web2Health проверяется медицинскими экспертами, чтобы обеспечить максимально возможную точность и соответствие фактам.
У нас есть строгие правила по выбору источников информации и мы ссылаемся только на авторитетные сайты, академические исследовательские институты и, по возможности, доказанные медицинские исследования. Обратите внимание, что цифры в скобках ([1], [2] и т. д.) являются интерактивными ссылками на такие исследования.
Если вы считаете, что какой-либо из наших материалов является неточным, устаревшим или иным образом сомнительным, выберите его и нажмите Ctrl + Enter.
Синоним: диспраксия развития.
Расстройство, основной признак которого - нарушение развития двигательной координации. Расстройство нельзя объяснить умственной отсталостью или какими-либо специфическими врождёнными или приобретёнными неврологическими нарушениями.
Код по МКБ-10
F82 Специфические расстройства развития моторной функции.
Эпидемиология
Распространённость составляет около 6% среди детей в возрасте от 5 до 11 лет. Среди больных преобладают мальчики.
Причины и патогенез
Возможные этиологические факторы разделяют на две группы: факторы развития и факторы изменения мозговых структур. Гипотеза развития предполагает, что расстройство обусловлено нарушением связи между корковыми и исполнительными двигательными системами, а также разной степенью их созревания. Согласно органической теории, минимальные повреждения мозга создают предрасположенность к развитию расстройств двигательных функций.
Симптомы
Наблюдают нарушения динамического и кинестетического праксиса. В раннем детстве моторная неловкость проявляется во всех сферах деятельности, требующей координации. Походка неустойчивая, дети часто спотыкаются и ударяются о препятствия, медленнее обучаются бегать, у них поздно формируются связанные с моторикой навыки самообслуживания (застегивание пуговиц, завязывание шнурков и т.п.). Несформированность рисуночно-графических навыков часто становится проблемой в период начального обучения - плохой почерк, несоблюдение строки, замедленный темп работы. Степень нарушений варьирует от нарушений тонкой моторики до грубой двигательной дискоординации. В старшем возрасте часто отмечают вторичные расстройства (заниженная самооценка, эмоциональные и поведенческие расстройства).
Лечение
Комплекс нейропсихологических методов коррекции моторной дисфункции и модифицированных методик перцептивного моторного обучения. Вторичные эмоциональные и поведенческие расстройства требуют проведения психотерапевтического и адекватного медикаментозного лечения у психиатра.
Прогноз
При отчётливой тенденции к компенсации расстройств двигательных функций в целом двигательная неловкость сохраняется в подростковом возрасте и в течение всей взрослой жизни.
Как обследовать?
Использованная литература